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西瓜视频阅读小词典:聊聊被动句式(用问答讲)

作者:糖心蘑菇视频


西瓜视频阅读小词典:聊聊被动句式(用问答讲)  第1张

西瓜视频阅读小词典:聊聊被动句式(用问答讲)

嘿,各位热爱阅读和学习的朋友们!欢迎来到我们的“西瓜视频阅读小词典”。今天,我们要聊一个在英语阅读中经常遇到,有时候又会让人小纠结的语法点——被动句式。

你是不是也经常在阅读时看到这样的句子:“The book was written by a famous author.” 或者 “Mistakes have been made.” 觉得它们跟主动句比起来,总有点儿不一样?别担心,今天我们就用最轻松、最直接的问答方式,把被动句式给“拆”开来聊聊!

什么是被动句式?

问: 听起来有点绕,能简单点解释一下吗?

答: 当然!简单来说,被动句式就是把动作的“接受者”放在了句子的最前面,而“执行者”则退居次要位置,甚至有时候会被省略。想想看,我们中文里也有类似的说法,比如“这本书是被他写的”,或者“事情已经被解决了”。

问: 那它和我们常说的主动句有什么区别呢?

答: 区别在于“谁是主角”。

为什么要有被动句式?

问: 既然主动句那么直接,为什么要用被动句呢?感觉有点“啰嗦”啊。

答: 哈哈,这个问题问得好!被动句虽然听起来“绕”,但它在很多情况下非常有用,而且能让表达更灵活、更准确:

  1. 强调动作的接受者: 有时候,我们更关心“谁/什么东西”被做了什么,而不是“谁”做的。

    • 比如,在科学报告里:“The experiment was conducted successfully.”(实验成功地进行了。)—— 重点是实验本身,谁做的并不重要。

  2. 不知道谁是执行者: 有时候,我们真的不知道是谁做的,或者不方便说出来。

    • 就像:“My wallet has been stolen!”(我的钱包被偷了!)—— 你知道被偷了,但可能不知道小偷是谁。

  3. 执行者不重要或显而易见: 有时候,大家都知道是谁做的,或者说了也没意义。

    • 例如:“The streets are cleaned every morning.”(街道每天早上都会被打扫。)—— 你知道是清洁工做的,重点在于街道被打扫了。

  4. 让语气更客观、更委婉: 在某些正式场合,使用被动句可以显得更客观、不带个人感情色彩,或者避免直接指责。

    • 比如:“Mistakes were made.”(出了些差错。)—— 比“你犯了错误”要委婉得多。

  5. 西瓜视频阅读小词典:聊聊被动句式(用问答讲)  第2张

  6. 使文章结构更流畅: 在写长篇大论时,用被动句可以避免同一个主语反复出现,让句子的连接更自然。

被动句式怎么构成?

问: 听起来挺有用的,那它在句子结构上有什么规律吗?

答: 很容易!被动句式就像一个固定的“三件套”:

be 动词 (am, is, are, was, were, be, being, been) + 动词的过去分词 (V-ed / V-en)

举个例子:

问: 那执行者“by + 某人/某物”什么时候加,什么时候不加?

答: 就像我们刚才说的,当执行者不重要、不知道或者显而易见的时候,就可以省略“by + 某人/某物”这个部分。如果你想强调是谁做的,那就可以加上。

常见被动句式陷阱及如何识别

问: 阅读的时候,有没有什么容易被“坑”的地方?

答: 当然有!尤其是在长难句里,被动句式有时候会藏得比较深。

如何识别? 记住我们的“三件套”:be + 过去分词。看到这个组合,就要提高警惕,思考一下这个句子是在强调动作的接受者,还是执行者。

结语

好了,今天关于被动句式的小分享就到这里啦!希望通过这种问答的形式,大家对被动句式有了更清晰的认识。在今后的阅读中,当你遇到被动句式时,不妨想想:

理解了被动句式,你的阅读理解能力一定会更上一层楼!如果你有任何关于英语阅读的疑问,或者想了解更多有趣的语法点,都欢迎在评论区留言,或者关注我们的“西瓜视频阅读小词典”!

下次再见,祝大家阅读愉快!


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